Überlegungen zu Erweiterung lexikalisch-semantischer Ressourcen durch die Graduonymie

Diese Arbeit untersucht das Phänomen der Graduierung im Bereich der lexikalischen Semantik. Im lexikalischen System einer Sprache existieren Wörter, die durch verschiedene Grade eines Merkmals kontrastieren und eine besondere lexikalisch-semantische Gruppe konstituieren. Die Relation zwischen den Elementen derartiger Gruppen wird als Graduonymie bezeich net. Diese Studie stellt Überlegungen zur Erweiterung lexikalisch-seman tischer Ressourcen durch die Graduonymie dar. Insbesondere wird unter sucht, wie graduonymisch aufeinander bezogene Wörter in lexikalischen On line-Ressourcen repräsentiert sind und welchen Stellenwert diese Relation in solchen Systemen aufweisen könnte. Durch einen Wörterbuchabgleich wird die Repräsentation der graduonymischen Paradigmatik von KIND im On line-Wörterbuch elexiko überprüft und mittels Korpusanalysen näher be stimmt. Es handelt sich dabei um eine korpusbasierte Untersuchung mit sowohl quantitativem als auch qualitativem Ansatz.